金勇本就不(bú )太喜欢文化知(zhī )识,他更喜(xǐ )欢那种猛烈(liè )的战斗,在学(xué )校初步掌握(wò )几个魔法技(jì )能后,就跟着(zhe )陈天豪出去(qù )外面撒野去(qù )了。
在操场上(shàng )的那些数(shù )字(zì ),已经被他(tā )记(jì )入档案信息(xī )里面。
这才(cái )导致了人类的(de )实力虽然强(qiáng )悍,但魔法(fǎ )攻击方面只有(yǒu )电球攻击,这种单一的(de )方法。
陈天豪(háo )当然是不会(huì )生产这样的(de )机器人,但是(shì )系统还是提(tí )供了其他的(de )方式,那就是(shì )任务奖励。
文化模块分(fèn )为两种教程:职业技能(néng )和(hé )普通知识。
在操场上的那(nà )些数字,已(yǐ )经被他记入(rù )档(dàng )案信息里面(miàn )。
说是没有(yǒu )雷球的攻击效(xiào )果大,但如(rú )果按照相同(tóng )能量来讲,闪(shǎn )电链的效果(guǒ )绝对是更胜(shèng )一筹。
果然,一听到有不(bú )同的研究,陈玲两眼发光(guāng ),一展愁眉(méi ),兴高采烈(liè )地说道:爸爸(bà ),是真的吗(ma )?我要做各(gè )种各样的实验(yàn )。
雷盾的(de )效(xiào )果就如此惊(jīng )人了,这让陈(chén )天豪更加期(qī )待闪电链的效(xiào )果了。
学校(xiào )刚刚出来,教师只有十个(gè ),能够同时(shí )教的人数有(yǒu )限,最多能容(róng )纳5000人学习。
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